如何指导学生阅读

下载PDF

导出

摘要阅读是语文学习的重要途径，但就学生的现状而言，学生的阅读量明显不达标，阅读能力明显偏低。具体表现是：不爱读书、不知道读什么书、有书读不进去。在未来开放的、多元化的现代社会，获取信息比掌握知识更重要。阅读则是获取信息的主要途径，它能使学生积累知识，开拓视野，发展智力，陶冶情操，对学生个性的健康发展起着重要的作用。加强学生阅读方法的指导，

作者甄吉芳

机构地区齐河县焦庙镇中学

出处《新校园（上旬刊）》 2011年第9期158-158,共1页 New Campus

关键词学生阅读获取信息语文学习阅读能力现代社会陶冶情操学生个性阅读方法

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓其玲.浅议多媒体注入音乐课堂的活力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(11):131-131.
2陈彤.探究活动中搜集整理信息的策略[J].教学月刊（小学版）（语文）,2006(3):30-31.
3陈惠红.心愿[J].高中生（高考）,2003(12):7-7.
4中霞艳.志愿=“士原来的心”？[J].全国优秀作文选（美文精粹）,2013(12):38-40.
5赵红.用好生物教学的第二语言[J].试题与研究（教学论坛）,2010(17):68-68.
6曹韧.影像洞开心灵之门[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(5):1-1.
7冯向升.试论高中历史教学中思维能力的培养[J].新课程学习（中）,2011(6):71-72.
8康道俊.初中语文朗读教学的实践与体会[J].青少年日记（教育教学研究）,2013(2):78-78.
9吴云天.校园英语俱乐部新思路[J].今日科技,2005(4):41-41.
10柴晓山.紧切时代脉搏——点击一道中考特色阅读题[J].语数外学习（初中版）,2007(01X):21-23.

新校园（上旬刊）

2011年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何指导学生阅读

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史