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构建和谐课堂 促进有效教学

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摘要 传统的语文课堂教学偏重知识,偏重考试,偏重分数,教学过程中各元素间结构欠合理,关系欠和谐,影响了学生的全面、自主发展。
作者 陶红霞
机构地区 东营市实验中学
出处 《新校园(上旬刊)》 2011年第9期172-172,共1页 New Campus
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