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“遗传的染色体学说”的教学设计
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摘要
本节教学中通过问题导入、展示生物学史、回顾孟德尔的假设和减数分裂过程,从减数分裂的角度解释孟德尔定律的实质,揭示基因与染色体间的关系。
作者
高师琴
机构地区
浙江省宁波市北仑区明港高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第10期22-23,共2页
Biology Teaching
关键词
遗传
染色体学说
孟德尔定律
减数分裂
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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