学生工具书应对发展中困境的几点思索

本文指出,近几年我国学生工具书整体质量严重堪忧,在编写设计和体例方面严重趋同,在内容方面知识罗列僵化现象严重,学习使用的检索功能和工具性质明显减弱等,严重影响了其健康发展。针对于此,本文从内在质量上的生命力、体例上的实用性、外在形式的包装、数字化优点的对接等方面阐述了见解。