“同课异构”与教学个性

教师的教学个性,是教师在生活实践和教学实践中形成的相对稳定的独特的个性气质、人格精神、学识才能、艺术追求、审美情趣等特点的总和。它是语文教学成功与否的标志之一,是成功的语文教学的必然表现。李镇西在给程红兵的一封信中曾说：＂语文课应该是最具教学个性的学科。