建设良好教师生态环境 促进教师的可持续发展

1976年，美国哥伦比亚大学教育学院院长劳伦斯·克雷朋在《公共教育》一书中，首先提出“教育生态学”的观点。概括地说，教育生态学是研究教育与其生态环境（包括自然的、社会的、规范的、生理心理的）之间相互作用的规律和机理的科学。教师队伍建设是学校建设的重要组成部分。以教育生态学的视角观之，良好的人才生态环境的构建是促进教师发展的基础。