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充分发挥学生助教在教学改革中的主体作用 被引量:9

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摘要 在现行教育深刻变革的大背景下,教育界的同仁展开了多层次、多领域、多方面的教改探讨。学生是教学的主体,学生担任课程助教可以促进自身的学习与发展,也能协助老师带动整个班级的学风。因此,怎样充分发挥学生助教在教育教学改革中的主体作用显得尤为重要。
作者 李菲
出处 《知识经济》 2011年第19期140-140,共1页 Knowledge Economy
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1[2]刘知新.化学教学论[M].北京:高等教育出版社,1995.47-48.
  • 2果秀敏,杨容,翟彤宇,等.农科大学新生如何学好普通化学[J].中国当代教育杂志,2002,(21):52-53.
  • 3果秀敏,牛延锋,刘卉闵.农科大学新生如何学好大学课程[J].河北农业大学学报(农林教育版),1999,1(3):23-24. 被引量:1

共引文献17

同被引文献32

引证文献9

二级引证文献16

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