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“121三案导学”教学模式的探索与思考
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摘要
新课程改革的关键是教师的教学方式和学生的学习方式的转变,课改改到深处是课堂改革。本文旨在探讨改变原有的单一、被动的学习方式,建立多样化、高效率的学习方式。
作者
何东华
机构地区
武汉市蔡甸区汉阳一中
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期71-71,共1页
关键词
121教学模式
小组建设
三案导学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2011年 第8期
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