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挖掘语文内涵 发展学生个性
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摘要
一、前言 在小学语文教学中,要让学生受到高尚情操的陶冶,丰富学生的精神世界,塑造学生独特的个性。语文是最有人情味的学科,我们应重视学生在语文学习中的独特感受和情感体验,那么学生收获的不仅是知识,更是精神的成长和人格的丰盈。
作者
孙芸
机构地区
江苏省盱眙县实验小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期119-119,共1页
关键词
语文教学
审美情趣
塑造个性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2011年 第8期
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