紧扣素质教育需求 提高思品教学质量

在初中思品教学中,教师要围绕素质教育需求,发挥自身的主导作用,不断提升自身的人文素养、专业学识、文化底蕴,以自身的专业知识、言行修养、道德觉悟影响和带动学生积极参与思想品德学习,让学生"亲其师、信其道、乐其学",提升学生的思想品质、思维层次、思辨能力,实现思想品德课教学目标,全力促进教学相长。