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美术课呼唤美术教师的角色转换
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摘要
在大力推广新课程的今天,美术新课程理念呼唤美术教师的角色转换。如何进行角色转换呢?本文以美术教师从灌输者变为引导者、被动执行者变为塑造者以及裁判者变为激励者这三方面进行了阐述。
作者
何国梅
机构地区
浙江省绍兴市越城区斗门镇柯灵小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第9期40-40,共1页
关键词
美术教师
角色转换
新课程理念
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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