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体育大课间活动“组合式”管理探究
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4
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摘要
体育大课间活动时间长,活动内容多,形式活,练习强度大,调节了学生紧张的学习。在大课间活动时通过班主任、学生、活动内容、场地、体育教师等多样的组合,能最大化的发挥大课间活动的价值。让学生在提高身体素质的同时掌握新的体育锻炼的方法,树立身心全面发展的观念,更好地养成自觉锻炼的习惯,充分体验运动健身的快乐,成为终身体育活动的实践者。
作者
于卫军
机构地区
江苏省海安县海陵中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第9期163-163,共1页
关键词
体育教学
大课间活动
“组合式”管理
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(中旬)
2011年 第9期
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