高校公选课教学内容模块化探讨——以《现代经济学基础》课程为例

高校公共选修课是提高大学本科生素质的一个重要部分,但公选课面对的学生多样性使得教师在教学内容选择上有困惑。文章以《现代经济学基础》课程课堂教学为例,提出了教学内容选择的三个原则:基础性原则、针对性原则、实效性原则,介绍了教学内容模块化设计方法和基于模块的教学过程。