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教育学问题教学的问题情境及其创设
被引量：
16
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摘要
本文在对教育学问题教学的问题情境的基本涵义、作用及其基本结构深度分析之基础上,探讨了问题情境创设的主要策略。
作者
罗祖兵
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2011年第5期75-78,共4页
基金
湖北省高等学校教学研究项目"大学研究性课堂教学模式的建构与应用"
华中师范大学教学研究项目"大学问题教学的理论与实践--以教育类学科的教学为例"的研究成果之一
关键词
教育学问题教学
问题情境
创设
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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