期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从中小学音乐教师教育质量现状看高师音乐教育改革
被引量：
13
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从实证研究的角度,对通化地区中小学音乐教师教育质量现状做了定量分析,反思了目前高师音乐教育教学中存在的问题,为高师音乐教育改革提出了一些建议。
作者
孙作东
王辉
机构地区
通化师范学院音乐系
出处
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2011年第5期148-150,共3页
关键词
中小学
音乐
教师
高师
教育教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
60
引证文献
13
二级引证文献
17
参考文献
3
1
孙荣达.
从中小学音乐教师素质谈音乐教师继续教育[J]
.音乐探索,2001(3):94-96.
被引量：5
2
徐向黎.
新课标与高等音乐院校音乐教育专业的改革[J]
.乐府新声（沈阳音乐学院学报）,2003,21(2):73-74.
被引量：13
3
尤志国.拓宽农村中小学音乐师资培养渠道[N].中国教育报,2007-9-21(5).
二级参考文献
5
1
王晓秋.
新课程观下教师应具备的基本能力[J]
.中国音乐教育,2002(12):23-23.
被引量：4
2
马晔.
对高师音乐课程现状的分析与思考[J]
.中国音乐教育,2001(12):11-13.
被引量：10
3
李同全.
搞好课程实验 推动音乐教学改革[J]
.中国音乐教育,2002(2):18-18.
被引量：1
4
吴跃跃.
《音乐课程标准》与高师音乐课程改革[J]
.中国音乐教育,2002(2):19-20.
被引量：7
5
尹爱青.
高师音乐教育专业课程结构与教学体系的改革与实践[J]
.中国音乐教育,2001(8):7-8.
被引量：17
共引文献
14
1
韩绍杰.
高师音乐教育课程改革构想[J]
.教育与职业,2006(27):89-90.
2
冯晓霞.
浅谈国内高等音乐教育中常见问题及对策[J]
.南昌教育学院学报,2011,26(2):53-54.
3
李波.
高师音乐教育存在的问题及对策[J]
.品牌（理论月刊）,2012(2):34-34.
4
姚冰.
高师音乐教育专业人才培养的几点认识[J]
.文艺生活（中旬刊）,2013(2):235-235.
5
刘冬玲.
谈中小学音乐教育质量现状及对音乐继续教育的几点建议[J]
.漯河职业技术学院学报,2013,12(4):179-180.
被引量：1
6
裘晓磊.
如何培养学生的语文能力[J]
.文艺生活（中旬刊）,2013(5):235-235.
7
刘晶.
新课标背景下对中小学音乐教师专业素质能力的新要求[J]
.北方音乐,2014,34(2):99-101.
被引量：2
8
杨阳.
艺术类师范技能职业培养探析[J]
.考试周刊,2014,0(58):146-147.
9
卢斌玉,朱咏北.
改革开放以来我国高师音乐教师教育专业课程设置研究概况[J]
.音乐创作,2016(7):191-194.
被引量：10
10
吴巧云,姬红兵.
我国亟待改革的中小学音乐教师教育[J]
.黄河之声,2016(20):16-17.
同被引文献
60
1
周淑晶,栾芳,李锦莲,崔继文,刘红.
培养高师化学专业学生综合实践能力的研究与实践[J]
.教书育人（高教论坛）,2011(30):34-35.
被引量：1
2
张进.
高师音乐教育改革的思考[J]
.四川教育学院学报,2004,20(9):24-25.
被引量：19
3
靳玉乐,张丽.
我国基础教育新课程改革的回顾与反思[J]
.课程．教材．教法,2004,24(10):9-14.
被引量：65
4
马芳,蔡相国.
音乐教师应全面提高自身综合素质[J]
.教育与职业,2006(15):118-119.
被引量：1
5
张晓红.
师范音乐教学应加强学生教学能力的训练[J]
.艺术教育,2006(8):46-47.
被引量：2
6
李荣.
高师音乐教育专业课程设置的问题与改革[J]
.衡阳师范学院学报,2007,28(1):150-153.
被引量：8
7
方强,张静.
高师音乐教育课程改革要突出其师范性[J]
.邯郸学院学报,2007,17(1):101-103.
被引量：4
8
辞海编辑委员会.辞海[M].上海:上海辞书出版社,1980.993.
9
孙晨红.
本科小学教育专业教学技能培养存在的问题与建议[J]
.教育探索,2007(10):89-90.
被引量：19
10
马达.
行动研究与音乐教师专业发展[J]
.人民音乐,2007(11):66-68.
被引量：5
引证文献
13
1
杨传中,张海莉.
高师音乐教育与中小学音乐教育脱节现象及对策[J]
.重庆科技学院学报（社会科学版）,2012(8):195-196.
被引量：4
2
陈韶.
对高师公共音乐课教学的几点看法[J]
.课外阅读（中下）,2012(13):263-263.
3
韦桂喜.
高师声乐教学改革与实践的研究[J]
.时代教育,2013(3):114-114.
4
孙作东.
新课改下高师音乐教育人才培养模式研究[J]
.通化师范学院学报,2014,35(3):108-109.
被引量：2
5
彭超,陶波.
论高师院校音乐专业师范生教学技能的系统性培养[J]
.高教论坛,2014(6):41-43.
被引量：3
6
李霞.
刍议高师音乐教育改革与中小学音乐教育的完美接轨[J]
.黄河之声,2014(6):97-97.
7
张刚.
应用型本科音乐教育专业人才培养模式探讨[J]
.音乐时空,2015,0(9):72-73.
被引量：3
8
柳述.
高师音乐综合能力在中小学的实践与研究[J]
.当代音乐,2015(24):110-110.
被引量：1
9
王鹤.
新课程背景下的中小学声乐教学初探[J]
.北方音乐,2016,36(6):100-100.
被引量：2
10
杨雅春.
高师音乐教育与地方中小学音乐教育脱节现象分析与改革策略探索[J]
.黄河之声,2016(17):21-22.
二级引证文献
17
1
李金萍.
小学音乐综合教学中存在的问题与对策研究[J]
.都市家教（下半月）,2013(7):175-175.
被引量：2
2
李霞.
刍议高师音乐教育改革与中小学音乐教育的完美接轨[J]
.黄河之声,2014(6):97-97.
3
黄淑文,黄清华.
师范美术教育人才培养模式的探索与实践[J]
.美术教育研究,2014(24):149-149.
4
王兴斌.
师范类器乐专业教学技能培养方式与方法研究[J]
.黄河之声,2015(17):47-47.
被引量：1
5
姜军.
基于高师院校音乐实验室建设及实验教学改革的分析[J]
.北方音乐,2015,35(6).
被引量：1
6
王彦庆.
高校应用型音乐专业人才培养目标下辅导员的角色转换研究[J]
.艺术教育,2017(6):239-240.
被引量：1
7
尹佩佩.
让天籁之声绽放光彩——谈小学生声乐教学[J]
.读与写（教育教学刊）,2018,15(4):200-200.
8
于宁.
新课程背景下的中小学声乐教学[J]
.中国培训,2017(4):162-162.
被引量：2
9
丁怡.
应用型本科音乐教育专业人才培养模式探讨[J]
.北方音乐,2019,39(12):97-98.
被引量：2
10
李淑芬.
高师音乐教育人才培养模式的回顾与反思[J]
.教书育人（高教论坛）,2020,0(1):29-31.
1
胡满春.
浅谈高师音乐教育改革的关键[J]
.湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2004,24(4):146-147.
被引量：2
2
甘琴.
高师音乐教育改革浅析[J]
.大众文艺（学术版）,2010(22):269-270.
3
魏玲.
新理念:对高师音乐教育改革的几点建议[J]
.河北广播电视大学学报,2004,9(1):54-55.
4
张小勇.
浅析高师音乐教育改革[J]
.艺术时尚,2014,0(6):252-253.
5
潘玲.
浅析高师音乐教育改革与学生全能素质的培养[J]
.浙江工商职业技术学院学报,2003,2(3):92-93.
被引量：3
6
杨春林.
论高师音乐教育改革中加强基础音乐教育的重要性[J]
.高教论坛,2007(1):102-104.
被引量：3
7
刘鹏.
新课标背景下的高师音乐教育改革探析[J]
.教育教学论坛,2015(16):138-139.
8
张小霜.
对高师音乐教育改革的几点看法[J]
.中国音乐教育,2005(7):25-26.
被引量：3
9
程亚旭,向红.
浅淡高师音乐欣赏教学[J]
.岱宗学刊（泰安教育学院学报）,2007(2):104-105.
10
王红艳.
略论高师音乐教育改革与学生素质的培养[J]
.赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2006,27(6):141-142.
现代教育科学（高教研究）
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
