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观课议课与英语教师专业成长
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摘要
本文介绍了观课、议课对促进教师发展的意义,结合本校“构建基于认知和交际的英语课堂教学模式”校本系列专题行动研究之一的阅读语篇教学,描述了该专题研究过程中观课议课活动的环节与流程,探索了观课、议课活动促进教师专业成长的作用和途径。
作者
郭美红
机构地区
江苏教育学院如皋分院
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2011年第10期23-28,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
观课
议课
教师发展
专业成长
教研
听课
评课
校本教研
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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