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教学“倒推策略”前测分析及教学设计

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摘要＂解决问题的策略——倒推＂一课,我曾经在学校内部上过教研课,课堂上的气氛热热闹闹,可是每次到教学＂练一练＂中的＂一半多1张＂时,总是觉得不顺,为什么还是有那么多学生会在这里卡壳？学生对于这节课的难点到底是什么？

作者沈英

机构地区江苏昆山国际学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第10期16-17,共2页

关键词教学设计学生会教研课校内课堂

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2011年第10期

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