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先学后教:让学生在思考中前行

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摘要＂先学后教＂的实质是课堂教学的全过程都让学生自主学习,教师只作适当的引导、点拨和评定。学习这种先进的教学经验,根本在于改变传统教学观念,打造高效优质课堂。一、明确教学目标,指导学生自学就是让学生一开始就知道＂这节课我们要学什么＂＂用什么方法学＂＂准备用多少时间去学＂＂需要达到什么要求＂等。

作者杨娟

机构地区江苏南通师范第一附属小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2011年第10期24-24,共1页

关键词学生自主学习先学后教课堂教学教学经验教学观念教学目标学生自学方法学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2011年第10期

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