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巧用教材资源,让数学教学更有效——谈苏教版数学教材中资源的利用
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摘要
新课程标准下的苏教版数学教材给人耳目一新的感觉:图文并茂,生动有趣,贴近生活。然而,教材仅是一个范本,在关注"共性"的过程中,很难兼顾"个性"的需求。要想实现有效的课堂教学,我们尚需巧用苏教版教材,优化数学教学活动。
作者
韩平
机构地区
江苏江都市郭村中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2011年第10期25-25,共1页
关键词
数学教学活动
教材资源
数学教材
苏教版
巧用
利用
新课程标准
图文并茂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2011年 第10期
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