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让学生体验数学,享受数学
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摘要
《数学课程标准》明确指出:"数学课程基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展,数学教学活动必须建立在学生已有的认知水平和知识经验基础上。"因此,教师要在数学教学中渗透人文精神,重视学生的心灵关怀,使他们体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣。
作者
曹美荣
机构地区
江苏南通市通州区新联小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2011年第10期78-78,共1页
关键词
《数学课程标准》
小学
数学教学
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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