俯首尽拾和谐美——《做一片美的叶子》教学片断赏析

下载PDF

导出

摘要理想的语文课堂应当努力创设和谐之美。和谐之美追求的是交相辉映之美，追求的是层次分明之美。《做一片美的叶子》是一篇文质兼美，语言清新，极富诗意和哲理的散文。文章的特点决定本文的教学应紧紧把握住“品和谐之美”这一主线，从“欣赏外表美、感悟内在美、升华情意美”这三个层次展开，引领学生走进一片片涌动着生命活力的叶子，让真情在反复品读、尽情倾诉的诗意课堂上生成、回荡，从而让学生在不同层次的阅读体验中，领悟叶子“美”所折射出来的哲理光辉，

作者顾军然

机构地区江苏淮安市楚州区教育局教研室

出处《小学教学参考（语文版）》 2011年第10期58-58,共1页

关键词《做一片美的叶子》教学片断和谐美赏析和谐之美语文课堂生命活力阅读体验

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1茅洪锋.这儿应该用分号[J].阅读,2007(9):15-15.
2刘长永.《做一片美的叶子》教学谈[J].小学教学参考（语文版）,2005(7):69-69.
3朱桂华.揪心的一分钟[J].教育文汇,2007(11):40-40.
4周琳.披文得意及物——《做一片美的叶子》教学片断与评析[J].小学教学设计（语文．品德版）,2004(7):35-36.
5孙建锋.用心聆听孩子们的心声——《做一片美的叶子》教学与反思[J].教学月刊（小学版）（数学）,2003(10):46-47. 被引量：1
6陆燕.充分预设精彩生成——《做一片美的叶子》片断教学案例及解读[J].中小学教学研究,2006,7(4):27-28.
7滕衍平.撷取几片美的叶子——听特级教师孙建锋执教《做一片美的叶子》[J].江苏教育研究,2003(7):19-20.
8滕衍平.撷取几片美的叶子——听孙建锋执教《做一片美的叶子》[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2003(6):26-26.
9刘海燕.感悟诱发学生的美感——关于《做一片美的叶子》的尝试[J].启迪与智慧（中）,2013(2):76-76.
10余耀.《做一片美的叶子》教学设计——苏教版国标本第五册第三课[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2003(7):51-51.

小学教学参考（语文版）

2011年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

俯首尽拾和谐美——《做一片美的叶子》教学片断赏析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史