高职院校实训教学质量评价指标体系的构建

实训教学质量评价指标体系的构建要遵循科学性、有效性和可测性的原则。文章综合采用主成份分析法、层次分析法和模糊综合评判法理论方法,结合实训教学实际,构建了包括实训教学准备、教学实施和教学效果三个一级指标的质量评价指标体系。