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初中生物有效性预习策略
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摘要
生物课作为研究生物现象及生命活动规律的一门学科,它的实践性、应用性很强,有效的预习可以激发学生的学习动机,从而为学生学好生物,培养自学能力打下基础。
作者
陈勤
机构地区
江苏徐州市丰县宋楼初级中学
出处
《中学教学参考》
2011年第29期118-118,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中生物
预习
有效性
活动规律
生物现象
学习动机
自学能力
生物课
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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