基于工作过程的“CAD/CAM技术”课程改革

融合国家职业资格标准和行业企业标准,按照工作过程设计学习内容和课程。以连云港市水表行业典型产品为载体设计教学内容,组织教学活动,以工作任务为中心组织课程内容,构建理论知识,发展职业能力,突出对学生职业能力的训练,践行做中学、做中教的理论与实践的一体化专业课教学模式。