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人格建构——宗白华的民众教育观

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摘要 宗白华作为中国现代早期的美学家、教育家,主张以教育、学术救国。对于个体而言,宗白华强调人格建构,对于民族而言,宗白华强调民族精神建构,这两者是一体的。在宗白华民众教育的思考中,他尤为强调帮助人们洞悉宇宙人生的真相,而体悟宇宙人生的真相的根本也正在于人格境界的提升。从这个意义来说,人格建构是宗白华民众教育思想的根本立足点。
作者 田智祥
机构地区 菏泽学院中文系
出处 《中国成人教育》 北大核心 2011年第19期167-169,共3页 China Adult Education
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参考文献6

二级参考文献24

  • 1《宗白华全集》(第2卷).合肥:安徽教育出版社,2008年版,第380页,第150页,第43-46页,第46页,第364页,第371页.
  • 2《宗白华全集》(第1卷).合肥:安徽教育出版社,2008年版,第8页,第17页,第18页,第422页,第100页,第489页,489页,第225页.
  • 3邹士方.《宗白华评传》.香港:香港新闻出版社,1989年版,第264页,第252页.
  • 4张允侯等.《五四时期的社团》(第1卷).北京:三联书店,1979年版,第225页.
  • 5致柯一岑书.宗白华全集(1)[M].合肥:安徽教育出版社,1996.
  • 6乐观的文学——致一岑.宗白华全集(1)[M].合肥:安徽教育出版社,1996.
  • 7恋爱诗的问题——致一岑.宗白华全集(1)[M].合肥:安徽教育出版社,1996.
  • 8三叶集.宗白华全集(1)[M].合肥:安徽教育出版社,1996.
  • 9新文学底源泉——新的精神生活内容底创造与修养.宗白华全集(1)[M].合肥:安徽教育出版社,1996.
  • 10先父受于公逝世讣告.宗白华全集(2)[M].合肥:安徽教育出版社,1996.

共引文献12

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