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如何提高数学课堂的有效性
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摘要
当前教学体制下,新的教学理念和思想层出不穷。小学数学教学过程中,教师应创设有效地教学教学情景,激发学生学习兴趣,发挥学生主动性,并不断完善教学方法和教学评价体系。
作者
苗艳
机构地区
邯郸市复兴区前进小学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第11期89-89,共1页
关键词
小学数学
情景
激发
评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2011年 第11期
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