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信息技术课教学

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摘要在初中信息技术课堂中，理论课比操作课显得枯燥无味。教师们对上好信息技术理论也存在着很多困惑，能不能把理论课也变得富有创造性，让学生愿意学而且学得有趣，能积极、主动地投入学习中去呢？

作者陈妍

机构地区邢台市第二十五中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2011年第11期124-124,共1页

关键词设置情境课堂管理联系知识点

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2011年第11期

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