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初中作文教学浅谈
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摘要
学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度,是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中,写作基础理论堪称琳琅满目。但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因,主要是教师缺乏对作文教学的方法引导,导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此,探讨作文教学的方法,从理论上、实践上都有不可忽视的作用。而本人认为要帮助学生提高写作能力,应注意文中三点。从而提高学生写作能力。
作者
刘聪
机构地区
重庆市第一二〇中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第11期131-131,共1页
关键词
作文教学
学“仿文”
激发兴趣
阅读练笔
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2011年 第11期
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