期刊文献+

初中作文教学浅谈

下载PDF
导出
摘要 学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度,是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中,写作基础理论堪称琳琅满目。但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因,主要是教师缺乏对作文教学的方法引导,导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此,探讨作文教学的方法,从理论上、实践上都有不可忽视的作用。而本人认为要帮助学生提高写作能力,应注意文中三点。从而提高学生写作能力。
作者 刘聪
出处 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第11期131-131,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部