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和学生一起成长——浅论小学数学生态教学的必要性
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摘要
随着社会的发展和人类社会的不断进步,中国的教育也有了长足的发展,新课程标准改革对课程有了新的要求,合作、探究的教学方式是目前中国教育所追求的,而培养学生的自主性也是目前教育所关注的。从家长和教师的角度出发,教授出一个具有独立思维的个体也是目前我们所追求的。本文旨在立足于生态教学的角度,探讨和学生一起成长中的数学学习。
作者
柯善忠
机构地区
浙江省台州市黄岩区上洋学校
出处
《学园》
2011年第18期169-169,共1页
Academy
关键词
生态教学
小学数学
自主性
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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