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小学语文文本解读策略初探被引量：15

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摘要文本解读是语文教学之根．如果教师对教材解渎得好，对文本分析得透，那么课堂上一些不和谐的现象就不会产生．著名特级教师，中国小语教学的新生代人物孙双金老师在谈对文本解读的重要性时首先提出，“上好语文课，解读文书是第一步”，不但要解读文本的“字而意”，

作者赵根定

机构地区江苏省江都市吴桥中心小学

出处《基础教育论坛》 2011年第11期2-3,共2页

关键词解读策略语文文本小学文本解读特级教师语文教学文本分析小语教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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