对小学和谐课堂构建的认识与实践

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摘要和谐课堂是素质教育所追求的一种最佳课堂教学状态．它以学生的发展为本，追求全体学生积极、主动、和谐的发展；以发展学生的思维为要，企望学生自觉学习、积极思考、主动探究、表现出令人赞叹的思维质量，实现最理想的教学目标．它重视师生关系的平等；重视教学内容与方式方法、手段的相互协调和配合，以及多样的统一；强调促使学生的学习兴趣得以提高，潜能得以发挥，能力得到锻炼，个性得以优化．

作者孙其萍

机构地区江苏省江都市吴桥中心小学

出处《基础教育论坛》 2011年第11期3-5,共3页

关键词和谐课堂罗森塔尔效应南风效应构建

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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