期刊文献+

如何提高彝族地区的课堂教学效率

下载PDF
导出
摘要 笔者一直在偏远的少数民族地区的乡小学担任数学教师。在八年的教学过程中,我发现了本地区的学生数学基础差、起点低,对数学这门课非常不感兴趣。上数学课,有不喜欢动手、动脑、动笔的毛病。作业是应付式的,不管其他的同学做得对还是错,连看都不看就“抄”,布置的课后练习,他们都懒于去思考完成.
作者 阿尔伍合
出处 《神州》 2011年第10S期157-157,共1页
  • 引文网络
  • 相关文献
;
使用帮助 返回顶部