中学文言文教学现状反思——抓住两条线索，突出三个特点

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摘要高中语文教材（必修和选修）所选文言文篇目大都是久经传诵的名篇佳作，具有极为深厚的文化内涵，本来最有利于引发师生双方浓厚的教、学兴趣。可是，尽管教师和学生都为学好文言文投入了很多精力，但教学效果总是不尽人意。目前，学生厌学、教师厌教文言文的现象极为普遍，某些中学生甚至把文言文视为学习的敌人。问题的症结在哪里呢？文言文真的就这么可怕吗？看看目前的文言文教学现状就明白了：

作者秦晨

机构地区甘肃省兰州市第三十七中学

出处《神州》 2011年第09S期82-82,共1页

关键词中学文言文教学现状反思高中语文教材学生厌学文化内涵教学效果中学生

分类号 G40-055 [文化科学—教育学原理]

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