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在数学教学中培养学生观察、分析、归纳、推理等思维能力的策略

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摘要 一、创设问题情景 问题是数学的心脏,数学的真正组成部分是问题和问题解决,数学教学的核心是培养学生解决数学问题的能力。为此,课堂教学中教师要增强问题意识,注意为学生营造不同的问题情景,让学生通过一系列思维的加工发展自己的创新思维和能力。构建问题情景,教师可以从以下几方面着手:
作者 俸清立
出处 《神州》 2011年第09S期121-121,共1页
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