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我国高校通识教育教学管理问题与对策分析
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摘要
随着通识教育实践在我国高校的不断深入,改善通识教育教学管理、提高通识教育质量已成高校在通识教育实践中的共同要求。本文分析了我国高校通识教育教学管理中存在的主要问题,并有针对性地提出了改进我国高校通识教育教学管理的几项对策。
作者
汤铎原
机构地区
武汉大学教育科学学院
出处
《教育界(高等教育)》
2011年第10期68-69,共2页
Education Circle
关键词
通识教育
教学管理
问题
对策
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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教育界(高等教育)
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