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浅谈中职教师与教育叙事研究
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摘要
中职教师对自己的教育教学工作进行记录、反思、研究,成为教育叙事的重要组成部分。本文着重探讨中职教师为什么要倾听同行的教育故事,需要怎样进行教育叙事研究及目前中职教师在参与教育叙事研究中普遍存在的误区。
作者
王燕丽
机构地区
宁夏银川职业技术教育中心
出处
《教育界(高等教育)》
2011年第10期102-103,共2页
Education Circle
关键词
中职教师
教育叙事
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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教育界(高等教育)
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