高职英语教学：学生的学习需求如何指导高职英语教学效果的提高

高职高专学生英语综合能力发展滞后，远远不能满足日常交流和今后工作的需要。究其原因，笔者个人认为是授课者——教师课前没有对学生的学习需求进行充分的、深入的、客观地分析，没有真正根据学生的实际情况组织教学活动。