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小学数学教学中问题意识培养浅谈

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摘要 教学不仅仅是一个"教师提问—学生思考、回答—教师推出答案"的过程。在小学教学中,应当更注重培养学生学习和思考的主动性,让学生独立思考、积极提问。对于数学这一门培养逻辑思维能力的学科而言,做到这一点,尤其重要。本篇就如何培养学生发现问题、提出问题的能力提出了一些建议和方法,与同仁们分享自身教学所得。
作者 李惠惠
出处 《宿州教育学院学报》 2011年第5期163-164,共2页 Journal of Suzhou Education Institute

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