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小学数学教学中问题意识培养浅谈
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摘要
教学不仅仅是一个"教师提问—学生思考、回答—教师推出答案"的过程。在小学教学中,应当更注重培养学生学习和思考的主动性,让学生独立思考、积极提问。对于数学这一门培养逻辑思维能力的学科而言,做到这一点,尤其重要。本篇就如何培养学生发现问题、提出问题的能力提出了一些建议和方法,与同仁们分享自身教学所得。
作者
李惠惠
机构地区
宿州市第十二小学
出处
《宿州教育学院学报》
2011年第5期163-164,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
提问
思维
意识
能力
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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0
1
王萍.
小学生问题意识培养的具体方法[J]
.语文教学与研究,2018,0(6):86-86.
被引量:4
宿州教育学院学报
2011年 第5期
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