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转化学困生,提高教学质量

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摘要 中国的教育改革,要求教师更新教学观念,转变教学行为,促进师生互动,提高教学质量。而当前高中有相当一部分数学学习困难的学生,直接影响教育教学的整体质量。研究他们的成因,寻找转化的对策,是一项艰巨而紧迫的任务。
作者 张洪彩
出处 《学苑教育》 2011年第21期6-6,共1页
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