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转化学困生,提高教学质量
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摘要
中国的教育改革,要求教师更新教学观念,转变教学行为,促进师生互动,提高教学质量。而当前高中有相当一部分数学学习困难的学生,直接影响教育教学的整体质量。研究他们的成因,寻找转化的对策,是一项艰巨而紧迫的任务。
作者
张洪彩
机构地区
江苏省新沂市窑湾中学
出处
《学苑教育》
2011年第21期6-6,共1页
关键词
学困生学习兴趣教学
质量
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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学苑教育
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