期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
请重视语文教学的“微观世界”——标点
下载PDF
职称材料
导出
摘要
标点符号是书面语言中不可缺少的辅助工具,它能帮助人们更准确地理解别人的语言,同时确切地表达自己的思想感情。但在教学过程中,教师往往只注重句子的结构、词语的性质等,而忽视了标点符号在情感上的作用。因此,加强标点符号的研究,注重标点符号知识的教学,显得更为重要。
作者
黄蕾
机构地区
江苏省常州市西新桥实验小学
出处
《学苑教育》
2011年第21期30-30,共1页
关键词
标点
语文
感情
生活
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孟宪方.
多媒体技术在生物教学中的应用[J]
.当代教研论丛,2014(4):112-112.
2
夏梦.
瞧,那个神奇的微观世界[J]
.新作文(小学中高年级版),2013(9):44-47.
3
李彩卿.
提高生物课趣味性的尝试浅议[J]
.金色年华(下),2011(12):126-126.
4
徐磊.
光学从可见现象到微观世界[J]
.大学(指南),2010(2):50-51.
5
刘日双.
肢体语言在生物教学中的应用[J]
.新课程(中学),2011(12):24-24.
6
王红玲.
初中化学教学中的对比与归纳[J]
.河南教育(基教版)(上),2005(10):31-31.
7
到微观世界去看看[J]
.天天爱学习(三年级),2016,0(1):33-33.
8
走进动物的微观世界[J]
.阅读与作文(英语高中版),2012(4):2-2.
9
“微”观世界[J]
.学苑创造(C版),2012(6):23-23.
10
高敏.
水滴里的小生命是谁[J]
.小学生导刊(高年级版),2010(3):116-116.
学苑教育
2011年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部