由棱柱的再定义引发的思考

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摘要棱柱的定义如下：“有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且相邻的四边形的公共边都是互相平行的几何体，称为棱柱．”这个定义给人的感觉冗长，零散，缺少数学该有的简洁美．也正因如些，常有些学生把棱柱的定义作出了如下不正确的简化——“有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形”．如图1，是这种情况的反例．

作者全仰文

机构地区福建省浦城第一中学

出处《福建中学数学》 2011年第10期31-31,共1页

关键词定义棱柱平行四边形几何体简洁美数学学生反例

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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