课堂变革：从“对话中心的课堂”到“任务中心的课堂”

作者在对课堂变革的“实践丛林”与学术视野作一综览后，提出“基于任务实现学习”，“以作业撬动学生学习方式的变革”，将“对话中心的课堂”变为“任务中心的课堂”的课堂变革观点，并剖析了“任务中心的课堂”构建的学理支撑、研究维度与操作要素。