从教室成为“学室”的策略与行动

学校针对“重教轻学”的现实。通过引导学生预习的导学案、学生争当小先生、小组合作学习、呈现学习进程的人人小白板和部分学科的分层走班等措施形成“三环六学”为特点的教学模式，体现“先学后教、以学定教”思想，力求让教室成为“学室”，让学校成为学习者的乐园。