期刊文献+

从“独白”走向“对话”——论新课标下的语文课堂教学语言

下载PDF
导出
摘要 本文阐述了“对话教学”民主、互动、创新、以人为本的内涵,并探讨了实施“对话教学”所需的语言技巧。
作者 张利利
机构地区 杭州外国语学校
出处 《浙江教学研究》 2011年第5期52-54,共3页
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献11

  • 1金生.超越主客体:对师生关系的阐释[J].西南师范大学学报(哲学社会科学版),1995,27(1):40-42. 被引量:69
  • 2黄浦全 王本陆.现代教学论学程[M].北京:教育科学出版社,1998.25.
  • 3晏辉.伦理学,究竞该研究什么[J].社会发展与伦理,2000,4:28-28,32.
  • 4多尔著 王红宇译.《后现代课程观》[M].教育科学出版社,2000年版.第3页,第77-78页.
  • 5克林伯格.《社会主义学校(学派)的教学指导性与主动性》[M].德国科学出版社,1962年版.第86页.
  • 6木下百合子著.《教学沟通与教学语言之研究》.日本风间书房平成,8年版,第316、3、143、189、181、127、342页.
  • 7波依尔著,中岛章夫主译.《基础学校》.日本玉川大学出版部,1997年版,第107~131页.
  • 8奥田真丈等主编.《现代学校教育大事典》.日本行政出版,1993年版,第254~295及348-350页.
  • 9吉本均主编.《现代授业研究大事典》.日本明治图书,1987年版,第80页.
  • 10钟启泉编译.《现代学科教育学论析》.陕西人民教育出版社,1993年版,第185、38页.

共引文献591

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部