摘要
引言
《英语课程标准(实验稿)》(教育部,2001)对高中学生的情感态度和文化意识提出了具体的目标要求。在情感态度方面,要求学生“通过英语课程,增强祖国意识,拓展国际视野”。八级的目标描述为:“能在交流中用英语介绍祖国文化,能了解并尊重异国文化,体现国际合作精神”。在文化意识方面,要求学生“提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力”。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第10期34-37,45,共5页
English Teaching & Research Notes
基金
本文系江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《依托地方文化开发英语课程资源的研究》(课题批准号:D/2009/02/193)的研究成果.