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“学案导学”教学模式刍议 被引量:4

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摘要 高中英语课堂的有效性是指在课堂45分钟内所取得的效果、效益和效率。通过什么来衡量呢?这要从教师和学生两个方面去衡量。教师方面涉及到教师的教学设计、教师驾驭课堂的能力、教师教学的艺术,尤其是能否突出以学生为主体,能否最大限度地调动学生的积极性。
作者 章宗年
出处 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第10期38-41,共4页 English Teaching & Research Notes
  • 相关文献

参考文献1

  • 1教育部.《普通高中英语课程标准(实验)》,北京师范大学出版社,2001年.

共引文献2

同被引文献5

引证文献4

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