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“学案导学”教学模式刍议
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摘要
高中英语课堂的有效性是指在课堂45分钟内所取得的效果、效益和效率。通过什么来衡量呢?这要从教师和学生两个方面去衡量。教师方面涉及到教师的教学设计、教师驾驭课堂的能力、教师教学的艺术,尤其是能否突出以学生为主体,能否最大限度地调动学生的积极性。
作者
章宗年
机构地区
江苏省南京市田家炳高级中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第10期38-41,共4页
English Teaching & Research Notes
关键词
教学模式
学案导学
以学生为主体
教师教学
英语课堂
教学设计
驾驭课堂
有效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中小学英语教学与研究
2011年 第10期
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