摘要
文章以240名学生为对象,通过进行学习策略问卷调查,了解学习者自主学习能力情况,探讨教学过程中提高学生自主学习能力的途径。调查发现:学习者已经会有意识地使用部分策略进行英语学习,但策略总体使用频率不高;学习者间接策略的使用频率低于直接策略,管理自己学习的能力有待提高;学习者在策略采用上有自己的偏好,反思型多于合作型,对涉及主动用英语进行交流的策略使用频率偏低。对此,教师在教学过程中应该根据学习者策略使用情况针对性地进行教学,逐步提高学生的自主学习能力。
出处
《中国轻工教育》
2011年第5期79-82,共4页
China Education of Light Industry
基金
天津科技大学社会科学研究基金(自主学习理念下大学生英语学习策略现状调查与研究)项目号:20090319
天津市哲学社会科学项目(中国人外语学习风格测试研究)项目号:TJYW10-2-568