摘要
国外儿童语言研究源于儿童心理研究,历经了心理学、语言学双重取向的研究和儿童语言研究的独立学科等过程。期间的研究成果丰富,揭示了儿童语言词汇、语法、语义、语用习得和发展的特点。
Studies on child language abroad originated from child psychological study, going through double - oriented objects of psychological and linguistic study, abundant research achievements involve in the fields and an independent discipline of child language study. The of lexis, grammar, semantics, pragmatics, revealing the specialties and features of child language acquisition and development.
出处
《南京邮电大学学报（社会科学版）》
2011年第3期65-72,共8页
Journal of Nanjing University of Posts and Telecommunications(Social Science Edition)
基金
教育部人文社科规划基金项目"三岁前幼儿词元系统研究"(10YJA740077)
江苏省哲学社会科学项目"幼儿词汇语义形成与发展研究"(10YYD021)
江苏省教育厅社科基金项目"儿童语义发展轨迹探索"(09SJB740015)
关键词
儿童语言习得理论
词汇
语法
语义
语用
theories of child language acquisition
lexis
grammar
semantics
pragmatics
