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研究性学习的理论基础及其对高职专业实践课程的启示

The Theories of Research Learning and the Enlightenment on Higher Vocational Practical Major Courses
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摘要 本文介绍了建构主义学习理论、多元智能理论、人本主义学习理论和终身教育理论等研究性学习的相关理论,并分别阐述了它们对高职专业实践课程研究性学习的启示。 This paper introduces several research learning theories, such as the constructive learning theory, the multiple intelligences theory, the humanistic learning theory and lifelong education theory, etc.. And it also explains the effect of these theories on research learning of vocational practical courses.
出处 《四川工程职业技术学院学报》 2011年第3期73-76,共4页 Journal of Sichuan Engineering Technical College
基金 四川省教育厅社会科学研究课题(GZY10B16)
关键词 建构主义学习理论 多元智能理论 人本主义学习理论 终身教育理论 启示 constructive learning theory multiple intelligences theory humanistic learning theory lifelong education theory enlightenment
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