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对参与式教学方法的借鉴与思考
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摘要
参与式教学给教师、学生、课堂带来了一定的变化,可以提高教学效率和教学水平。但在应用过程中却存在“重形式、轻实质”、课堂难以控制、生生互动缺乏等一系列问题,在一定程度上影响了参与式教学的有效实施。其成绩值得借鉴,而对出现的问题也要进行思考,做到因地制宜。
作者
谢志英
机构地区
甘肃省嘉峪关市大唐路小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第11期66-68,共3页
New Curriculum Research
关键词
参与式教学
借鉴
思考
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2011年 第11期
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